Een ruimte geeft richting aan je gedrag. In een steriele wachtkamer zit je heel anders dan in een café. De sfeer bepaalt of je je er goed voelt.
Kinderen zijn nog gevoeliger voor (nieuwe) omgevingen. Ze proberen er continu grip op te krijgen. Daarnaast vraagt spelen in een groep om efficiënt ruimtegebruik. Interieuradvies omtrent de inrichting van verblijfsruimtes van kinderen komt dus niet uit de lucht vallen.
Wat kan pedagogisch interieuradvies betekenen voor kinderen, opvoeders en een (kinderopvang)organisatie?:
Kindniveau
Emotioneel veilige basis bieden
Een emotioneel veilige basis bieden, waarin het kind zich gestimuleerd voelt te ontdekken middels spel.
Een emotioneel veilige basis bieden, waarin het kind zich gestimuleerd voelt te ontdekken middels spel.
Zelfstandigheid stimuleren
Een gestructureerde, duidelijke ruimte aanbieden, waarin het kind zelfstandig zijn weg kan gaan.
Een gestructureerde, duidelijke ruimte aanbieden, waarin het kind zelfstandig zijn weg kan gaan.
Geconcentreerder en gerichter spel
Een goede indeling leidt tot minder verstoringen in het spel van kinderen onderling en tot gericht spelgebruik.
Een goede indeling leidt tot minder verstoringen in het spel van kinderen onderling en tot gericht spelgebruik.
Opvoederniveau
De ruimte als mede-opvoeder
Een ruimte die kinderen uitnodigt en grenzen stelt en daarmee ondersteunend is in de opvoedingstaak van stimuleren en reguleren!
Een ruimte die kinderen uitnodigt en grenzen stelt en daarmee ondersteunend is in de opvoedingstaak van stimuleren en reguleren!
Bewust inrichten
Het bewust inrichten van de ruimte, maakt dat deze echt van de groep wordt.
Het bewust inrichten van de ruimte, maakt dat deze echt van de groep wordt.
Ruimtegebrek
Ruimte is vaak beperkt beschikbaar, dus het is van groot belang om goed overwogen keuzes te maken bij de indeling en inrichting.
Ruimte is vaak beperkt beschikbaar, dus het is van groot belang om goed overwogen keuzes te maken bij de indeling en inrichting.
Organisatieniveau
Pedagogische visie in de ruimte
Een ruimte waarin de doelen uit de pedagogische visie niet tegengesproken worden, maar daadwerkelijk terug te vinden zijn.
Een ruimte waarin de doelen uit de pedagogische visie niet tegengesproken worden, maar daadwerkelijk terug te vinden zijn.
Pedagogische kwaliteit bieden
Implementatie van de pedagogische visie in de ruimte: beschreven kwaliteit is immers pas kwalitatief als het terugkeert in de praktijk!
Implementatie van de pedagogische visie in de ruimte: beschreven kwaliteit is immers pas kwalitatief als het terugkeert in de praktijk!
Advies bij besteding van budget
Advies omtrent ruimtegebruik, indeling en inrichting, draagt bij aan een goede besteding van het budget.
Advies omtrent ruimtegebruik, indeling en inrichting, draagt bij aan een goede besteding van het budget.
Uitstraling als organisatie
Een ruimte waaraan ouders kunnen terugzien: hier wordt met zorg en oog voor mijn kind opvoeding geboden.
Een ruimte waaraan ouders kunnen terugzien: hier wordt met zorg en oog voor mijn kind opvoeding geboden.
Personeel
Een goede, ondersteunende inrichting draagt bij aan het behoud van kwalitatief personeel.
Een goede, ondersteunende inrichting draagt bij aan het behoud van kwalitatief personeel.
het Vivifier-Atelier 
Landelijke Scriptieprijs Kinderopvang: 2e plaats voor Karlijn van de Wier!